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Die chinesische Regierung bemüht
sich stets um die Erh?hung des sozialen Status und die Verbesserung
des Unterhalts der Lehrer. Im Jahr 1985 wurde der 10. September zum
Tag der Lehrer erkl?rt. Das ist der erste erkl?rte Tag für einen
Berufsstand in China.
Um das fachliche Niveau der
Lehrkr?fte zu heben, hat die chinesische Regierung einen Plan für
das national vernetztes System der Lehrerbildung ausgearbeitet mit
dem Ziel, die Modernisierung der Lehrerbildung durch die
informationstechnologische Entwicklung der Bildung zu f?rdern,
Unterstützung und Service für das lebenslange Lernen der Lehrer
durch die Verschmelzung der drei Netze — des Bildungsnetzes für die
Lehrer, des satellitengestützten Fernsehnetzes und des Internet —
zu gew?hren und die Qualit?t des Lehrerkontingents der Grund- und
Mittelschulen durch gro? angelegte, hochqualitative und wirksame
Aus- und Weiterbildung aller Grund- und Mittelschullehrer in gro?em
Ma?stab zu heben.
In übereinstimmung mit dem
Lehrergesetz wird ein Qualifikationssystem für Lehrer in allen
Gebieten des ganzen Landes eingeführt und ein Plan für die
Ausbildung von einer Million Schuldirektoren durchgeführt, um das
Verwaltungsniveau der Schulen weiter zu erh?hen. Gegenw?rtig macht
der Anteil der Professoren und au?erordentlichen Professoren an den
Hochschulen jeweils 9,5 Prozent beziehungsweise 30 Prozent der
gesamten Anzahl der Lehrer aus. Junge Lehrer und Lehrer mittleren
Alters sind nun Hauptbestandteil des Lehrerkontingents. Lehrer im
Alter von bis zu 35 Jahren machen 46 Prozent und Lehrer im Alter
von bis zu 45 Jahren 79 Prozent des Lehrk?rpers an den Hochschulen
aus. Hochschullehrer übernehmen au?erdem eine gro?e Anzahl von
Aufgaben der wissenschaftlichen Forschung und sind zu einer neuen
Kraft der wissenschaftlichen Forschung, der Innovation von
Kenntnissen und der wissenschaftlich-technischen Innovation
geworden. 280 Hochschullehrer sind Mitglieder der Chinesischen
Akademie der Wissenschaften, das sind 40,7 Prozent aller
Mitglieder, und 234 Hochschullehrer sind Mitglieder der
Chinesischen Akademie des Ingenieurwesens, das sind 35,3 Prozent
aller Mitglieder.
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