Yuelu Shuyuan in Hunan Provinz

Shuyuan, oder traditionelle Akademien, waren unabh?ngige Bildungsinstitutionen, die in China zwischen der Tang- (618-907) und der Qing-Dynastie (1644 -1911) existierten. Sie wurden entweder von privaten Einrichtungen oder der Regierung finanziert und waren Orte für akademische Lern- und Forschungszwecke. Auch wenn viele von ihnen heute geschlossen sind, spielen sie immer noch eine gro?e Rolle bei der Kultivierung der Akademiker in der chinesischen Geschichte. Die Geschichte der Shuyuan reflektiert die Geschichte des politischen Systems, der Kultur und der Gesellschaft Chinas.

Bailudong Shuyuan

Geschichte der Akademien

Die Shuyuan haben eine turbulente Geschichte hinter sich. Sie entstanden in den Jahren, in denen Xuanzong in der Tang-Dynastie herrschte. W?hrend der Tang-Dynastie steigerte die Entwicklung der lithographischen Drucktechniken die Zahl an Büchern im Umlauf. Xuanzong richtete eine Shuyuan zur Kompilierung von Büchern für die kaiserliche Familie ein.

Aufgrund der h?ufigen Kriege w?hrend der Fünf Dynastien (907-960) konnte sich die Regierung nur wenig auf die Kultivierung der Bildung konzentrieren. Infolgedessen richteten Wissenschaftler Shuyuan in den Bergen ein, wo sie akademische Themen in einer ruhigen Umgebung er?rtern konnten. Shuyuan wurden zu Orten, an denen Akademiker Klassiker studieren konnten. Die Akademien entwickelten sich noch mehr in der Song-Dynastie (960-1279), als ein formaler Bildungsplan gemacht wurde. In der N?rdlichen Song-Dynastie (960-1127) wurden private Shuyuan unterstützt und manchmal gemeinsam von der Regierung betrieben. Von der Regierung organisierte Shuyuan kamen ebenfalls auf, auch wenn sie weniger verbreitet waren. In der Südlichen Song-Dynastie (1127-1279) renovierte Zhu Xi, ein berühmter Wissenschaftler und Beamter, die Bailudong Shuyuan. Zhu machte den Ort in der Provinz Jiangxi zu einer Akademie, die eine liberale Bildung bot. Zhu selbst gab Vorlesungen in verschiedenen Institutionen wie der Yuelu Shuyuan und Shigu Shuyuan in der Provinz Hunan und motivierte die Verbreitung von akademischen Ideen.

Gegen Ende der Südlichen Song-Dynastie und in der Yuan-Dynastie (1271-1368) wurden die Shuyuan direkt von der Regierung kontrolliert und verloren damit ihre Unabh?ngigkeit. In der Ming-Dynastie (1368-1644) wurden die akademischen Zentren als Orte für H?resie betrachtet und daher abgeschafft. W?hrend der Qing-Dynastie erlegte die Regierung den Institutionen Restriktionen auf und wandelte sie in Orte für kaiserliche Prüfung. Ab 1902 ersetzten westliche Schulen die Shuyuan und folgten den Regeln von Kaiser Guangxu.

Moderne Bildung

Viele von Chinas modernen Universit?ten wurden aus Shuyuan gebildet. Die Uni Zhejiang wurde aus der Qiushi Shuyuan gebildet, und die Uni Hunan war ehemals die Yuelu Shuyuan. Die Ver?nderungen dieser traditionellen akademischen Institutionen gingen durch parallele Ver?nderungen wie Chinas gesamtes Bildungssystem.

Laut einem Bericht in People's Daily waren die Shuyuan sehr liberal für Meinungen. Im Gegensatz dazu folgen viele der heutigen Universit?ten strengen Doktrinen und haben wenig Raum für unabh?ngige Studien. 1921 gründete Mao Zedong die Hunan Zixiu Universit?t (Universit?t des Selbststudiums), um die negativen Seiten der modernen Unis auszugleichen. Die Universit?t wurde 1923 von der Lokalregierung geschlossen.

In den vergangenen Jahren richteten Universit?ten wie die Fudan-Universit?t in Shanghai und die Suzhou Universit?t in der Provinz Jiangsu Shuyuan ein, um die traditionellen Bildungsmodi nachzuahmen. Auch wenn diese noch in der Anfangsphase sind, zeigen diese traditionellen Bildungsinstitutionen, dass das heutige Bildungsmodell Reformen bedarf.